清晨六点的校园，李老师已站在操场边，哨声划破寂静。作为初三（2）班的体育老师，他要带学生们完成最后一圈体能训练。汗水浸透他的T恤，口袋里装着昨天的馒头——这是他今天的早餐。不是舍不得吃，是这个月的房贷还没还清。

一、微薄薪资的现实切片

据教育部2023年统计数据，全国初中体育教师平均月薪约4500元，远低于同地区语文、数学教师的6000元以上。在三四线城市，不少体育老师的月薪仅3000出头，扣除社保后所剩无几。更无奈的是，体育课常被“主科”挤占，课时补贴少得可怜，绩效工资更是“看天吃饭”——因无升学考试压力，体育老师的努力难以量化成奖金。

隔壁班王老师是语文老师，周末补课每小时150元，一学期课外收入近万元；而李老师每天放学后带校篮球队训练，风雨无阻，却从未拿过一分钱补助。“不是不想赚外快，”他苦笑道，“只是怕耽误学生。”去年区运会，他带的队伍夺冠，学校奖励的200元购物卡，几乎是全年唯一的“额外收入”。

二、不被看见的隐性付出

去年冬天，李老师在指导跳远时被学生撞倒，腰椎间盘突出复发，住院一周。医药费花了三千多，学校只报销一半，剩下的只能自己掏。“当时真委屈，”他说，“但想想孩子们需要我，还是咬咬牙坚持了。”更让他心酸的是，家长会时总有人问：“体育老师是不是不用备课？”仿佛他们的工作只是“看着孩子玩”。

事实上，体育老师的备课从不轻松：要设计分层训练方案，应对不同体质的学生；要时刻盯紧器械安全，防止意外发生；还要兼顾校运会、体质测试等繁琐事务。这些“隐形劳动”， rarely 被纳入考核体系。

三、热爱是最贵的“薪酬”

今年教师节，毕业多年的学生回校看望李老师，说：“您当年教我们打篮球，现在我成了公司篮球队队长，每次比赛都想起您的教导。”那一刻，他觉得所有辛苦都值了。像李老师这样的体育老师还有很多，他们或许拿着微薄薪水，却用热情点亮了无数孩子的青春。“我们不图什么，”一位年轻老师说，“只要学生能在操场上笑出声，我们就满足了。”

四、给热爱一个公平的注脚

体育老师的价值不该用工资衡量。他们是孩子健康的守护者，是团队精神的培育者，是社会活力的播种者。当全社会都在谈“素质教育”，是否该先给体育老师一个公平待遇？比如提高课时补贴、设立专项奖励基金、保障职业发展空间——毕竟，只有让体育老师“站得住”，才能让学生“动起来”。

傍晚的操场，夕阳把影子拉得很长。李老师坐在台阶上，看着学生们嬉戏奔跑。风里飘来食堂饭香，他知道今晚又要加班批改“特殊作业”——每个学生的运动记录。他摸了摸口袋里的馒头，笑了。或许工资不高，但这份工作带来的满足感，比任何钞票都珍贵。因为他知道，自己教的不仅是体育，更是孩子们面对未来的勇气。

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